Recherche et développement BDS Studio

Dans un monde en constante évolution technologique, l’éducation professionnelle  doit s’adapter pour rester pertinente et efficace.

Les méthodes traditionnelles d’enseignement professionnelle peuvent montrer leurs limites face à la diversité des profils d’apprenants et la nécessité d’acquérir des compétences numériques.

Les jeux sérieux et les visites interactives offrent une solution prometteuse pour rendre l’apprentissage plus engageant et personnalisé.

Cependant, leur intégration dans les pratiques éducatives reste un défi, nécessitant des recherches approfondies et des développements technologiques adaptés.

Les enseignants doivent également être formés à l’utilisation de ces nouveaux outils pour maximiser leur potentiel pédagogique.

L’objectif principal est de développer un outil numérique innovant qui combine jeux sérieux et intelligence artificielle pour améliorer l’apprentissage.

J’ai cherché à évaluer l’impact de ces technologies sur l’engagement des apprenants, la rétention des connaissances et l’acquisition de compétences transversales.

J’ai également exploré les possibilités offertes par les neurosciences pour optimiser l’apprentissage par le jeu. J’ai identifié les meilleures pratiques pour intégrer ces outils dans les environnements éducatifs existants et mesurer leur efficacité à long terme.

Les objectifs spécifiques incluent :

• Concevoir une plateforme interactive et modulable dédiée à la création de jeux sérieux, d’escape games et de visites interactives.
• Intégrer des modèles avancés d’intelligence artificielle pour adapter les contenus éducatifs aux besoins individuels des apprenants.
• Évaluer l’impact des jeux sérieux sur la motivation, l’engagement et les performances académiques des apprenants.
• Explorer les mécanismes neurocognitifs impliqués dans l’apprentissage par le jeu et leur application dans la conception de jeux sérieux.
• Former les enseignants et les formateurs à l’utilisation de ces outils pour maximiser leur potentiel pédagogique.
• Faciliter la création rapide d’un jeu adapté à une problématique spécifique ou à un programme scolaire.

Conclusion de la recherche